Игра — это один из важнейших процессов развития ребенка. Но как начать играть с ребенком, который только пришел в группу? В каком возрасте какие игры предлагать ребенку? Как использовать техники игровой терапии на занятиях? Каждый педагог должен знать ответы на эти и многие другие вопросы.
Лекция "Как играть с пользой и где взять на это силы"
О спикере
Детский психолог (РГГУ), игровой терапевт, специалист DIR/Floortime. Опыт работы с 2005 года. Работал в государственных и частных детских центрах, детском хосписе "Дом с маяком", сейчас ведет частную практику и преподает игровую терапию и консультирование родителей на разных площадках (Московский Институт Психоанализа, РГГУ, с осени 2019 - НИУ ВШЭ).
Александр Покрышкин
Медийный опыт: с октября 2018 отвечаю на вопросы читателей в журнале Psychologies, вел лекции на телеканале Дождь, лекции для родителей в Еврейском музее и Проекте "Ребенок" Московского Института психоанализа, издания The Village, Мел, Мой ребенок, лекции на корпоративных мероприятиях компаний "Касперский", "М.Видео", презентации исследования компании Ферерро "Киндер Барометр".
Программа:
Тренинг состоит из мини-лекций, просмотра видео-материалов, демонстрационных сессий, парной работы участников
1.
Возможности игровой терапии в работе педагога
2.
Когда и с кем используется игровая терапия
3.
Базовые принципы игровой терапии, центрированной на ребенке
4.
Эмпатия на практике: игротерапевтический навык отражения игры
5.
Отражение для решения эмоциональных проблем: беспокойство, страхи, агрессия
6.
Установление контакта: как бережно помогать ребенку адаптироваться к занятиям
7.
Самоуважение: как помогать детям преодолевать трудности